根据《佛山市教育局关于各级各类学校师生返校复课的通告》,4月18日起,顺德全区中小学阶段学校、幼儿园(托育机构)的师生将分期、分批、错峰返校,其中有住宿条件的学校已于4月17日下午开始安排学生陆续返校。告别一周的居家线上学习,学生们又重回多姿多彩的校园生活。而在刚过去的周末,顺德各学校则马不停蹄部署做好返校复课的各项准备工作,确保学生平安返校、有序复课。 有秩序 专场核酸检测高效顺畅4月16日上午,不少家长早早就带着孩子来到学校,参加核酸检测。居家学习一周后,“冷清”了几天的学校又因为返校复课的通知而热闹起来。 根据有关防疫要求,师生员工返校前须提供48小时核酸检测阴性证明。4月16-17日,顺德校内、校外各个师生核酸检测专场有序开展。 “孩子进去差不多10分钟就出来了,效率很高,学校的组织工作很到位。”上午9时35分进校,9时44分就完成了,本真未来学校学生张婧萱的父亲点赞学校的核酸检测组织工作。 “在15日傍晚收到要在校设点做核酸检测的通知后,学校各个部门就马上行动起来。”本真未来学校校长助理宋敏表示,经过了多次考验,学校各部门的联动更默契、更高效了。 为进一步提高检测效率,本真未来学校还携手家长,为学生提供了三重保障:家长自行打印核酸码、班主任备份调取、学校中心备份资料库调取。据悉,除去自行检测的部分学生,该校其他超2000名师生检测工作在当日上午就已完成。 “头微微后仰,请张开嘴,啊——,好了。”4月16日上午,顺德一中西南学校全体师生也进行了核酸检测。教师和学生分批次前往采样检测,“全副武装”的医护人员一丝不苟,洗手消毒、拆棉签,耐心地引导师生完成采样,过程科学、规范。 为确保核酸检测工作平稳、有序、安全进行,伦教小学第一时间制定了详细的核酸检测工作方案,对工作人员安排与分工、检测点位的设置、检测流程设计等方面都进行了精细而周密的安排部署。在核酸检测现场,全体教师、医护人员有序做好维护秩序、扫码等工作,学生在老师的清晰指引下,完成核酸采样检测。 除了在学校设点采样,针对学生人数较少的幼儿园,陈村、乐从、龙江等镇街还设置了核酸采样点的学校专场,免费为师生进行核酸检测。如乐从就以最大限度便民为出发点,分别在东平市民广场、兴乐文化广场、乐居南区公园、水藤公园等,开设了5大专场。保安全 校园清洁消杀无死角美好校园,静待学子归来。为确保返校复课后教学工作顺利安全开展,各校纷纷落实返校前的防控措施、校园消毒等各项工作。 在接到返校复课通知的当天下午,龙江里海学校全体教职工便齐心协力对校园环境进行全面清洁消杀,为师生营造健康安全的校园环境。北滘中学的全体教职工也行动起来,对班级教室、功能室、食堂、厕所、楼梯扶手等重点场室及师生高频接触的设施设备进行全覆盖卫生清理、消毒、通风换气。经过全体教师的辛勤奋战,校舍环境整洁一新,静待学子们归来。 为迎接返校复学,确保校园干净、卫生、整洁,世纪小学组织食堂员工和保洁人员,对校园开展了一系列环境卫生清洁、消毒工作,做到无死角、无遗漏、无盲区,切实为平安复学保驾护航。 在京师励耘实验学校,学校收到上级通知后,立即召开校长办公会和学生返校复课工作布置专题会议,成立领导小组和工作小组,部门联动,全力以赴做好复课准备工作,除做好食堂、宿舍等重点区域的消杀工作外,还对校园进行了一次全面彻底的环境卫生整理以及安全隐患大排查。同时,保障防疫物资配备充足,为校园筑牢疫情防线。返校前,学校也收集好全体师生、员工的粤康码、行程卡、核酸检测报告等资料,全面做好师生、员工的健康监测管理。 为科学、及时、有效地应对疫情防控,4月15日,龙江外国语学校还举行了返校复学疫情防控应急演练活动,提高了师生对返校复学进校的应急处理能力,完善学校疫情应急处理机制。 有计划 返校第一课准备充足一周的网课时光虽不长,却改变了不少学生的生活状态。即将重返熟悉的校园,面对再次到来的改变,学生需要尽快调整心理状态,投入到校园学习生活中。龙江外国语学校信息资源部副主任张利珊介绍,该校在4月16日晚通过学校公众号、班级群等渠道推送了复学返校心理调控指南,引导学生做好充足的准备,提升心理抗疫能力。 重视学生居家学习及返校前的生活状态和心理变化,京师励耘实验学校在准备返校复课心理调适指引的同时,还提前进行了一对一电话家访,扎实推进学生心理状况和生活状态全面摸查工作,并持续为有需要的学生、家长和老师们提供心理援助,守护学生身心健康。 对于返校复课的第一课,各校也做好了精心准备,用特别的方式,给孩子们最温暖的返校体验。京师励耘实验学校相关负责人表示,该校各班将精心筹备主题班会,充分调动学生积极参与,鼓励学生主动交流、分享线上学习的感想与收获,营造轻松活泼的课堂氛围,展示班级友爱融洽的风貌,帮助学生尽快适应返校生活。 同时,为确保返校后教育教学工作顺利开展,顺德一中西南学校全体老师进行集中研讨,团队协作,规范备课。针对返校后学生可能面临的困难,对课堂问题的规划、选题的精细化、作业布置等进行有梯度、有深度的设计。学校教师在集体备课中,从学生的角度出发,不断讨论,及时改变教学策略,向课堂要效率,实现重点问题重点突破,让问题设置有针对、知识框架有逻辑、典例剖析更规范。 4月17日下午,龙江中学高一、高二学生陆续返校。龙江中学副校长邵妍玲告诉记者,学校除了在返校前给每个家长和学生均打一次关怀电话,助力学生做好返校复课的思想准备外,也将做好学生返校后的心理防护工作。据悉,在接下来的4月19日,龙江中学将举办“减压赋能,助力成长”户外心理游园会,让学生参与各类心理团体游戏,排解情绪,释放压力,达到减压赋能的效果。
文/珠江商报记者苏淑婷 何蕴瑶
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