山西运城某学校“劝退”3名学生 因学生模仿奥特曼

近日，山西运城几名高中生在宿舍里喊出“你还相信光吗”等《奥特曼》台词，并被学校劝退。学校还发出了悬赏通知，鼓励人们举报其喊叫行为的同学。这件事引起了巨大的争议。学校在接受媒体采访时改口说，这3名学生没有受到劝退，悬赏公告意在警示其他学生。

根据媒体公布的奖励公告，学校确实公布了“劝退”3名学生的决定。现在的反应是他们没有被劝退。也许他们在舆论的压力下改变了语言。这些学生应该是安全的，但无论是因为喊小事劝学生退学，还是悬赏鼓励学生举报同学，都折射出一种令人不安的教育理念。

学校有一定的教育处罚权，但应坚持“过罚相当”的原则。劝退是一种非常严重的惩罚。这样对待宿舍里大声喊叫的学生显然是不恰当的。惩罚只是手段，教育才是目的，过于严厉的惩罚不仅难以说服当事人，也不能起到教育其他学生的目的。

校方把这些学生的行为定义为“坏人坏事”，帽子似乎有点“重”。如果学生犯了一些错误，就应该真正引导教育，但如果违反校规，就应该按照校规来对待。给学生贴上“坏人”的标签似乎不合适。

教书育人是一项以人为本的工作，不能等同于冰冷的“管理”。谁以前不年轻?如果青少年在寒假前有点兴奋，大喊几句网络热干，会有多糟糕?教师、教学负责人和校长都有过绿色校园的岁月。当他们年轻时，他们没有做任何幼稚的事，但无害?

如果我们悬赏公开举报，就更难理解了。你想向学生传达什么样的价值观?学校应该培养“资本人”，而不是“告密者”。鼓励学生互相举报并“长效”，即使能“发现”一些调皮的学生，却让学生不敢相信别人，代价太重。

最近几天，这一事件引发舆论高度关注，说到底还是因为大家担心，这种矫枉过正的教育惩戒，背离了教育应该坚持的“爱心、耐心和责任心”。其实，顽皮的学生哪个学校、哪个年代都有，但如何妥善地教育和引导，考验的是老师与学校管理者的水平与智慧。

所幸的是，在舆论高度关注之下，涉事学校已及时纠偏。希望这起风波让所有教育工作者引以为戒：端正教育理念，审慎、妥善使用教育惩戒权，别迷恋“吓唬教育”，让学生们一直“相信光”!

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